Maakt het voor het toetsadvies uit hoe andere leerlingen in de klas de toets hebben gemaakt?

Nee, hoe andere leerlingen in de klas hun eindtoets hebben gemaakt, heeft geen invloed op het toetsadvies van een leerling. Je kan dus niet zeggen dat bijvoorbeeld de hoogst scorende 20% van de leerlingen naar het vwo gaat, of dat er jaarlijks een vast percentage leerlingen naar het vwo moet gaan. Er is dus geen sprake van een relatieve normering.